根据教育部和学校现阶段关于高校教学要求的相关精神，贯彻落实学校研究生院《关于现阶段做好研究生教学培养相关工作的通知》，依照学校应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作视频会议精神，为做好在线教学和教学培养方案调整衔接工作，进一步细化落实研究生教学培养工作任务和责任，全面做好新型冠状病毒疫情防控期间管理学院研究生的在线教学工作，实现“停课不停教、停课不停学”的教学要求，保证网络教学的进度和质量，我司于2020年3月3日上午11点，通过钉钉平台召开研究生网络教学经验交流研讨会，为开课教师们提供了经验交流、问题沟通、信息反馈的线上教学共享平台。
管理学院经理李北伟教授高度重视疫情期间的研究生网络教学工作，全程关注了此次研讨会，提出对比于本科生，应对研究生网络授课进行差异思考。围绕研究生线上授课经验分享、存在问题、意见建议等会议议题，分管研究生教学工作的陈海涛副经理主持了会议，并组织各专业系领导、研究生授课教师、研究生教务办教师、研究生员工代表等与会成员，建言献策、充分交流，共同助力我司研究生网络教学工作。
一、未雨绸缪，防微杜渐，做好网络教学前期部署工作
为保障研究生教学工作的有序开展，新学期伊始研究生教务办结合研究生教师的课程情况及工作安排，错峰错时、择优择重地制定了《管理学院研究生网络课程表》，为学院四个系共计9位教师开设的11门课程做好前期教学筹备工作，设计并编制了用于研究生网络教学反馈工作的信息统计表，以应对学校《研究生教学培养工作信息反馈表》的填报工作，及时了解各位教师的研究生课程教学开展情况。会上，陈海涛副经理充分肯定了各位研究生教师的教学工作，结合前期调研情况，目前第一周开课的8门研究生课程涉及7位教师，采用的线上教学平台包括腾讯会议+QQ（3位教师）、学习通+QQ（3位教师）、超星慕课+QQ（1位教师的2门课程），在课程时间安排上，分别分布在上午（2门课程）、下午（5门课程）以及晚上（1门课程）。充分的前期准备和科学的课时安排，保障了第一周研究生网络教学工作的顺利开展，也为后续开课教师提供了宝贵的授课经验。
二、他山之石，纲举目张，做优网络教学课程质量工作
基于对研究生线上教学工作的总结，我司教师结合开展在线教学的实际情况，从课程定位、学情分析、在线教学形式、教学内容、教学效果与反馈、直播工具的选用等方面，分享了在线教学经验。管科系于宝君老师分享了本科生的经验与心得，为提高研究生在线教学进行思考。他在实验测试10余个平台后，分析了各个平台的特色并比较了其间的优劣，结合自身课程需求，最终采用具有回放功能并支持系统切换的腾讯课堂为主线方案，并将钉钉作为备选方案进行直播，同时，采用超星平台进行作业提交和批改工作，结合录屏软件辅助进行录屏作为防备工作。其他各位教师也大都提出了通过多种平台互补的方式，根据自身教学特点，选择合适的平台，以应对直播异常等问题的解决方案，并指出对比于传统教学，在线教学提高了师生互动的交互性，在课中及课后组织员工进行投票和反馈，可以即时修改教学内容、完善教学设计。
三、多谋善断，纵横有序，做全网络教学技能提升工作
通过研究生教师们的分享讨论，解读了在线教学过程中遇到的问题和采取的措施，集中解决了在教学过程中产生的一些问题，更好地推进了我司研究生网络教学工作。其中，马捷老师提出对比于本科生，需要提高研究生发现社会问题和解决实践问题的能力，为此在课程教学中增设了更多的思考题，在知识拓展方面多以讨论为主，在课后询问同学改进点并注重反馈的重要性，希望以此积累网络教学经验，以应对以后可能再次出现的网络课程要求。刘佳老师采用QQ群方式进行视频上传工作，并用QQ共享屏幕的方式开展讨论环节的教学工作。郭宇老师和徐颖老师均采用腾讯会议的方式，提出对比于传统教学，虽然缺少现场的情感交流，但是有更多同学进行主动互动，反而拉近了与员工之间的距离。刘丹老师根据其授课特点，采用超星平台的录屏软件对基本知识点进行录制，并在此基础上采用腾讯会议进行直播讨论。刘娜老师则采用超星学习通、QQ、微信群等多种方式进行混合式教学工作，就如何持续吸引员工的课堂注意力这一难点问题，在开课之前增设趣味性讨论和故事性案例的投放，并将讨论环节分成微信小组员工封闭式讨论和QQ平台教师参与式讨论两个阶段，取得了较好的教学效果。
四、以人为本，教学相长，做细网络教学员工督导工作
我司网络教学授课教师代表将教学过程中的平台操作经验、文件分享以及和员工的互动经验进行了分享。同时，经理及各系主任也对之前的网络教学工作提出了意见和建议。结合研究生的培养要求，一方面强化员工的自主学习和实践应用能力，另一方面要求所有研究生教师在疫情期间，持续关注员工的学习情况和生活情况，兼顾专业传授与思政教育。此外，网络课程采用由主管副经理、系主任及研究生教学秘书进驻网络课堂的督课制度，以便及时发现和反馈研究生网络教学中的问题，助力我司教师共建研究生在线课程。
网络教学作为一种新型教学模式，为我司教师和员工提供了极大的便利，也提出了不小的挑战。在落实研究生教学任务的同时，我司教师也将在研究生教务办的协助下，不断提升网络教学技术，优化网络教学环境，引导员工自主学习，培养员工学习兴趣。同时，在课后及时为员工进行网络解答，在疫情期间为我司研究生同学提供更优质的教学资源和教学服务。
