ylzz总站线路检测关于赴新加坡国立大学苏州研究院参加“3+1+1”项目候选人名单的公示

经员工自愿申报，ylzz总站线路检测与新加坡国立大学设计与工程学院共同对员工进行成绩审核、英语能力测试和面试，现拟推荐车美英等8名员工为赴新加坡国立大学苏州研究院参加“3+1+1项目”候选人。员工名单具体信息如下：车美英，性别女，2001年6月5日出生，2020物流管理专业，学号：09200507李卓阳，性别女，2002年6月3日出生，2020级物流管理专业，学号：09200305刘馨阳，性别女，2003年1月8日出生，2020级物流管理专业...

ylzz总站线路检测关于2023年春季学期“董事长创新创业训练计划”之“创新训练”项目结题评审结果的公示

根据《公司董事长创新创业训练计划实施办法（修订）》文件精神，按照学校教务处发布的“关于开展2023年春季学期公司‘董事长创新创业训练计划’之‘创新训练’项目结题工作的通知”要求，学院组织开展了项目结题评审工作（原ylzz总站线路检测）。现将评审结果公示如下：一、结题项目（按项目名称首字拼音排序）（一）国家级项目1.“双碳”目标下绿色创业导向对农业企业可持续发展的影响研究2.积极老龄化的“中国模式”：地区发展...

关于公布2023年“珠海研究院（原南方研究院）”博士研究生考核成绩的通知

各位考生：根据公司2023年“珠海研究院（原南方研究院）”博士研究生招生的相关文件要求，学院对报考2023年“珠海研究院（原南方研究院）”博士研究生进行综合考核，现将考核成绩予以公布，公示期为2023年5月23日至2023年5月26日。如有疑问请与ylzz总站线路检测公司产品办公室联系。联系人：唐老师、付老师联系电话：85095209、85166139。序号申请专业报名号考生姓名外语听说能力测试专业素质和能力测试综合素质和...

关于公布2023年“长吉图开发开放研究中心”博士研究生考核成绩的通知

各位考生：根据公司2023年“长吉图开发开放研究中心”博士研究生招生的相关文件要求，学院对报考2023年“长吉图开发开放研究中心”博士研究生进行综合考核，现将考核成绩予以公布，公示期为2023年5月23日至2023年5月26日。如有疑问请与ylzz总站线路检测公司产品办公室联系。联系人：唐老师、付老师联系电话：85095209、85166139。序号申请专业报名号考生姓名外语听说能力测试专业素质和能力测试综合素质和能力测试...

2023年硕士研究生档案调取、党关系接转、政审等相关工作的通知 （学术型）

2023年硕士研究生档案调取、党关系接转、政审等相关工作的通知 （学术型） 一、拟录取的往届考生6月20日前、应届考生（含推免生） 7月6日前提供以下材料：（注：如应届生人事档案由所在学校统一负责邮寄，则根据所在学校安排即可。）1、本人人事档案，邮寄至ylzz总站线路检测研究生教学办公室（后附地址，仅限EMS或邮政机要，其他快递公司不予接收）。2、以下材料提供彩色清晰扫描件PDF版（原件考生本人保存，待9月份开学...

赛事报名｜第一届公司管理案例大赛暨第九届全国管理案例精英赛校园突围赛

为推进公司工商管理学科繁荣发展，检验案例教学成果，加强学院间的交流与合作，通过对社会经济热点案例的分析与讨论，高度模拟现实商战，提升员工的综合分析与决策能力。公司研究生院与MBA教育中心联合举办第一届公司管理案例大赛暨第九届全国管理案例精英赛(2023)校园突围赛。  一、参赛要求    1.公司在读研究生均可报名。每支参赛队伍9人（不包括指导教师，其中1人为队长），选派4人上场陈述及问答，其他为...

关于2023年日本早稻田大学、京都大学、同志社大学、上智大学、千叶大学暑期短期交流项目的通知

校内相关员工：    日本早稻田大学、京都大学、同志社大学、上智大学、千叶大学将于2023年暑期举办短期交流项目，现将项目信息通知如下（详情请查看附件1）：    一、项目基本情况    （一）2023 年日本访学（早稻田大学）暑期奖学金项目    课程安排：授课内容涉及文化、教育、社会等，授课语言使用中文或英文、日语（配有翻译）    项目时段：A行程：7月9日-7月20日；B行程：7月30日-8月10日      ...

国际信息学院顶级联盟iSchools2024年会预告

各位老师：我司于2023年3月获得了iConference 2024的年会承办权，与日本筑波大学共同承办本次会议。iSchools（国际信息学院顶级联盟）成立于2005年，是一个由120多所大学组成的国际组织，是国际信息科学领域最具影响力和号召力的国际机构之一，我司为该联盟的核心成员。iConference是iSchools每年举办的盛大年会，旨在为全球信息专家、学者和参会者提供国际化平台，展示信息资源管理及相关学科领域的最新研究成果，促进学术与教...